Ředitel školy 2026 aneb jak obstát ve výzvách příštího roku a zachovat si zdravý rozum / 6. listopadu 2025 (09:00-17:30) / Praha

Detailní popis produktu

Nejprve vás lektorky, přední odbornice ve školské oblasti, seznámí s legislativními novinkami a jejich důsledky pro praxi, ústřední školní inspektor Tomáš Zatloukal pak představí inovace z dílny České školní inspekce a dopolední blok uzavře inspirativní vystoupení Martina Kozla, ředitele platformy Učitel naživo, který pohovoří o zlepšování škol v kooperaci s ostatními řediteli a se zřizovatelem. V dalších vystoupením se budeme zabývat otázkami finanční gramotnosti a konceptem podnikavé školy.

Po obědě na vás čeká ekonomický blok, ve kterém kromě vrchního ředitele Pavla Křečka z MŠMT vystoupí také radní Středočeského kraje pro školství Milan Vácha a Stanislav Polčák, který v navazující části představí novou publikaci pod názvem Právo pro školy.

V předposledním bloku proběhne diskuze na téma, jak v pozici ředitele školy obstát ve výzvách roku 2026. Diskutovat budou místopředseda SMS ČR Petr Halada, analytik PAQ Research Karel Gargulák, ředitel a lektor Václav Trojan, učitel a školský influencer Daniel Pražák a v neposlední řadě prezident Asociace ředitelů základních škol Luboš Zajíc. Konferenci uzavře blok věnovaný technologiím: vedle kybernetické bezpečnosti, které se zhostí Pavel Matějíček, bude řeč o problematice umělé inteligence, jíž se ve svém vystoupení bude věnovat Eva Nečasová z AI dětem. 

Konferenční brožura

Seznamte se s naší konferenční brožurou.

Místo konání

Konference se uskuteční v prostorách Nadace pro rozvoj architektury a stavitelství v Praze (Václavské náměstí 833).

Anotace vystoupení 

Efektivní řízení škol s podporou ČŠI: Nové trendy a nástroje - Tomáš Zatloukal 

Prezentace nabídne přehled klíčových inovací České školní inspekce, které reflektují aktuální výzvy školského prostředí a podporují pedagogické vedení a efektivní řízení škol. Účastníci se seznámí s novým inspekčním cyklem, modernizovanými výstupy inspekční činnosti a možnostmi využití metodického portálu „Kvalitní škola“. Představíme aktivitu KOMPAS jako nástroj strukturované podpory managementu škol. Zvláštní pozornost bude věnována tomu, jak mohou inovace ČŠI pomoci zřizovatelům cíleně pomáhat školám v jejich rozvoji. Závěr bude patřit aktuálním publikacím ČŠI, včetně výstupů z mezinárodních šetření a materiálům zaměřeným na well-being a posilování odolnosti žáků ve školách.

Mgr. Tomáš Zatloukal, MBA, LL.M., MSc. je absolventem Pedagogické fakulty a Fakulty tělesné kultury Univerzity Palackého v Olomouci. Je celoživotním pedagogem, působil jako středoškolský učitel a později ředitel gymnázia, byl členem výboru pro vzdělávání a kulturu Evropského parlamentu, pracoval jako náměstek ústřední školní inspektorky, následně jako zástupce vrchní ředitelky sekce evropských fondů a ředitel odboru vzdělávání Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy. Zkušenosti má také se zřizovatelskými kompetencemi a s řízením školství na úrovni územně samosprávných celků. Od 1. 10. 2013 působí ve funkci ústředního školního inspektora. Je zástupcem České republiky v Centru pro výzkum a inovace ve vzdělávání OECD (CERI), v řídicích radách mezinárodních šetření PISA a TALIS, ve Valném shromáždění Mezinárodní asociace pro hodnocení výsledků vzdělávání (IEA) a také ve Valném shromáždění Stálé mezinárodní konference inspektorátů (SICI). Pedagogicky a odborně spolupracuje s akademickými institucemi (např. Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy v Praze, Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity v Brně), publikuje v odborném tisku, pravidelně přednáší na národních i mezinárodních konferencích. Aktivně hovoří anglicky.

Jak zlepšovat svou školu a nebýt na to sám? Od nové strategie ministerstva až ke konkrétním příkladům z praxe - Martin Kozel, Učitel naživo

Jak dělat školu pro děti a nezbláznit se z toho? Jak si vzájemně pomáhat - s kolegy řediteli, se zřizovatelem? Co schválilo ministerstvo školství na jaře a jak nám to může pomoci? Co už se kde daří a dá se z toho hned teď inspirovat? Pojďme posouvat naše školy společně. Učitel se dlouhodobě věnuje podpoře ředitelů v terénu, ale také na ministerstvu av poslanecké sněmovně. Rádi se podělíme o vše, z čeho můžete čerpat pro svou práci.

Martin Kozel je ředitelem organizace Učitel naživo.

Přehled legislativních novinek v oblasti regionálního školství - Lenka Matějová

Na začátku letních prázdnin byly schváleny dvě zásadní novely školského zákona, které mají významné dopady na regionální školství. Týkají se jak škol, tak jejich zřizovatelů. Kolem změn, které tyto novely přináší, se objevilo mnoho mýtů a nepřesných informací. Nechte si vysvětlit fakta a souvislosti od zástupců obcí a škol, kteří se zapojili do připomínkového řízení obou novel. 

Finanční gramotnost ve výuce: jak se stát lídrem? - Kateřina Lichtenberková

Finanční gramotnost je klíčovou dovedností pro život, ale školy ji často učí formálně, nesystematicky nebo vůbec. Jak to změnit? Představíme příčiny současného stavu, ukážeme příklady škol, které to zvládly jinak, a představíme certifikační systém podporující kvalitní výuku napříč ročníky. Finančně gramotná škola není utopie – je to cesta, kterou lze uchopit hned.

Kateřina je členkou expertního týmu yourchance a je jedním z předních odborníků v oblasti finanční gramotnosti. Vytváří koncepce materiálů, soutěží, vzdělávacích kurzů a metodiky práce s různými cílovými skupinami. Spolupracuje na projektech Národního ústavu pro vzdělávání. Řadu let působí také jako lektor, mentor a kouč.

Podnikavost ve škole: co to je a uplatňuje se i u vás? - Jana Merunková

Podnikavost není o podnikání, ale o postoji k životu: umět se rozhodovat, hledat řešení, nést odpovědnost a tvořit hodnoty. Jak tuto kompetenci rozvíjet ve škole systematicky, napříč předměty a věkovými skupinami? Představíme příklady z praxe, přínosy pro žáky i pedagogy a ukážeme, jak vypadá podnikavá škola jako nástroj pro změnu klimatu a kultury učení.

Jana je zakladatelka a ředitelka yourchance, podnikatelka, ale také lektorka a kouč. Řadu let se věnuje aktivitám na podporu zájmu o podnikání a rozvoji finanční gramotnosti a podnikavých dovedností napříč generacemi a cílovými skupinami. Své zkušenosti sdílí na mezinárodní úrovni. Za svou činnost v neziskovém sektoru získala několik cen. V poslední době se stala držitelkou ceny Nizozemsko-českou obchodní komorou Creative Hero Award Finalist 2024 a Ceny guvernéra ČNB za přínos v oblasti rozvoje finanční a ekonomické gramotnosti 2025.

Novinky v pracovněprávní oblasti a školy: nejčastější otazníky pohledem praxe - Eva Janečková

V poslední době jsme se mohli setkat s větším počtem novel zákoníku práce, ale také prováděcích právních předpisů. Ke změnám došlo i ve školském zákoně a zákoně o pedagogických pracovnících. V některých oblastech vztahů mezi ředitelem školy a zaměstnanci školy panovaly i před všemi změnami některé nejasnosti. Ty se často v důsledku změn prohloubily a přibyly i další. Nejčastěji se otazníky objevují kolem pracovních poměrů na dobu určitou, vzniku nebo ukončení pracovního poměru.

Řízení školy v éře AI - Eva Nečasová, AI dětem

V dynamickém světě, kde jedinou konstantou je změna, se role vedení školy posouvá k aktivnímu řízení transformačních procesů. Přednáška ukáže, jak mohou ředitelé strategicky rozvíjet pedagogy, aby dokázali umělou inteligenci smysluplně a bezpečně začlenit do své výuky. Zaměříme se na formativní hodnocení s podporou AI, posilování kultury a komunikace ve škole, využití AI při implementaci revidovaného RVP a na způsoby, jak technologie zefektivní administrativní procesy. Účastníci získají inspiraci a konkrétní postupy, které jim pomohou připravit svou školu na úspěch v éře technologií.

Eva je spoluzakladatelkou iniciativy AI dětem a spojuje vše, co v AI dětem vzniká. Naplno se věnuje vzdělávání v oblasti technologií se zaměřením na umělou inteligenci. Je autorkou koncepce a metodik Kurikula umělé inteligence pro ZŠ a SŠ, pracuje na AI aplikaci Tiny a pracuje na koncepci systémového zavedení AI do škol.

Fenomén odkladů ve vazbě na problematiku inkluze - Lucie Obrovská

Takzvaná odkladová novela školského zákona přináší revoluční změny v odkladech školní docházky. Proč jsme potřebovali změnu a je namístě zpřísnit proces povolení odkladu? Protože jsou kritizovány počty dětí s odkladem? Jaké důsledky to vše přinese mateřským škol, co se změní při zápisech, na co bude muset pamatovat základní škola a co to vše znamená pro poradenská zařízení? To vše zodpovíme a budeme diskutovat. Související novela navíc přináší i změny v hodnocení žáků a pamatuje na úpravu podmínek vzdělávání v prvních třídách. Přiblížíme si základní změny a zamyslíme se nad tím, co vše z těchto změn může mít vliv na integraci dětí se znevýhodněními. 

Mgr. Bc. Lucie Obrovská, Ph.D. působila v nevládním sektoru, kde se zabývala problematikou rovného přístupu ke vzdělání. Od roku 2010 pracuje v Kanceláři veřejného ochránce práv, kde se věnuje oblasti diskriminace a školského práva. Věnuje se lektorské činnosti, přednáší pedagogům, ředitelům škol, pracovníkům veřejné správy ad. Vytváří expertní stanoviska pro Národní pedagogický institut a podílí se na pracovních skupinách Úřadu vlády. Pracuje na projektu Ministerstva práce a sociálních věcí podporujícím rovné odměňování a pracovala také v oblasti zadávání veřejných zakázek. Publikuje zejména v oblasti školského a antidiskriminačního práva.

Anotace budou doplňovány průběžně.